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詳細資料ISBN:9789861916828 叢書系列:桌遊系列 規格:平裝 / 104頁 / 8K菊/ 21 X 29.7 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地:台灣 內容簡介 注音符號的學習是臺灣孩子重要的學習歷程。針對此抽象的符號學習,本遊戲書採多元的學習方式介入: 1.以視知覺圖像協助符號記憶:如以「衣服」圖像融入「ㄧ」的學習、以「帽子」圖像融入「ㄇ」的學習等。 2.以聽知覺口訣協助符號記憶:如以「把手ㄅ」、「跑步ㄆ」、「帽子ㄇ」等口訣,藉由反覆唸讀,建立符號的聯想,再進一步針對37個注音符號設計短詩,例如:「爸爸、茶杯、把手、慢步走」,讓孩子找出共同的注音符號「ㄅ」。 3.重視孩子的個別差異與錯誤分析:提供孩子不同學習速度之規劃,並強調「個別錯誤、個別輔導」,以解決其一錯再錯的困境,例如:「ㄥㄣ」不分時,可以用短詩加深學習印象,亦可以指導其「青」字族的字都是「ㄥ」,例如:青蛙、清水、眼睛等。 4.全方位課程設計理念融入:利用多層次學習教材,鼓勵孩子自主學習,例如:透過不同書寫方式,「描寫注音符號」、「依筆順寫出注音符號」、「看圖寫出注音語詞」、「自由聯想寫出注音符號」等,以增進學習成就感。 教師與家長在教學前應針對孩子的注音能力進行評估,找到學習的「起點」與「盲點」,進而循序漸進指導其學習,期許能帶領孩子進入一個愉快的注音符號學習歷程。 |
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